蝉鸣渐歇，秋风送爽，新学年在期盼中悄然启幕。初秋的校园，既荡漾着憧憬与忐忑，也藏着奔赴新旅程、追逐新成长的炽热期待——这份鲜活而澄明的心绪，正是每一段新学年独有的印记。

　　此刻，北京的中小学生正以笔尖捕捉这份心意。初入校园时的局促与惊喜、探寻隐秘角落的新鲜与触动、遇见榜样那一刻的动容与汲取的力量……都被他们细细记录、真诚书写。这些文字让校园里的阳光、笑声与汗水有了温度，也为新的征途写下了一份真挚而明亮的开篇。

　　新校园奇幻梦

　　北京市第一〇一中学高一3班王嘉伟

　　指导教师：杨晨

　　在一个悠悠蝉鸣的午后，我怀抱着梦寐以求的高中录取通知书，不知不觉进入了梦乡。朦胧中，我听到了远处清脆的上课铃声，又似乎看到了林荫道上攒动的身影。怀着既兴奋又紧张的心情，我叩开了北京101中学的大门——这，对我是一个新的开始。

　　校园里的走廊洒满阳光，明亮的光线像被打碎的金箔，在地面铺开一片斑驳。我仿佛看见自己背着书包，和新同学一起走向正冲我们微笑的老师，阳光洒在我们扬起的笑脸上，很是温暖。不一会儿，我独自走到走廊尽头，原来这儿藏着一间神秘的实验室。我透过窗户往里望，只见操作台上的仪器竟然变身为一件件神秘的魔法道具，不停冲我挥手示意，邀我进去探索科学的奥秘。我轻轻推开门，穿好白大褂，像科学家般拿起桌上一瓶试剂，刚在眼前晃了晃，身体便轻盈地悬浮了起来。

　　我像一朵云在校园里飘啊飘，掠过澄澈的湖泊、穿过明亮的教学楼、越过古香古色的招凉榭、飞过书香袅袅的四宜书屋，很快飘到了蕴藏着无限可能的运动场。这里，红色的跑道像一条长长的丝带，环绕着绿色的草坪。我脚一落地，便不由自主地开始在跑道上飞奔，像一只快乐自由的猎豹。扭头望去，学校的羊驼、孔雀、梅花鹿们也追了上来，陪我一路向前。

　　忽然，一阵微风拂过脸颊，我猛地睁开双眼，录取通知书仍紧紧抱在怀中，窗外蝉鸣依旧悠长。我甩了甩头，刚才的梦境清晰得仿佛触手可及。顷刻间，我明白了：老师的微笑、同学的相伴、实验室的奇妙、运动场的风，还有那些可爱的校宠，都承载着我对开学的满满期待。我坚信，这个秋季开学那天，一定会是最美好的开始。

　　秋光为序与梦初见

　　北京十一学校龙樾实验中学初一李偌祎

　　指导教师刘畅

　　暑假落幕，秋意携硕果而至，新学年叩响校门。我走进十一龙樾，晨光为楼宇描上金边，银杏叶初染校门，风里满是秋的清甜与少年的雀跃，砖瓦草木都在静静迎接我们与未来的初见。

　　新学年像本刚拆封的图画本，每一页都等着我落笔。暮色初临时，我踱进“鸣蝉园”。小径旁的石墩刻着汪曾祺的句子，夕照漫过字迹，“世界先爱了我，我不能不爱它”，每个字都像浸了蜜。白日沸腾的篮球场渐渐静了，只有个穿白T恤的男生还在练三步上篮，屈膝、跃起、抬臂，篮球擦过指尖划出弧线，砸在篮板上弹回来。他跑过去捡起来，额角的汗滴落在地面，洇出小小的深色圆点，却笑得露出白牙，仿佛浑身有使不完的劲儿。

　　不远处的琴房亮着灯，《月光奏鸣曲》的旋律漫出来，和着晚风里的桂花香，与篮球场上传来的球鞋摩擦声交织在一起。我忽然懂了，成长的底气藏在这些细碎里：早读时阳光落在书脊上的温度，导师讲题时转身扬起的衣角，实验室里彻夜亮着的幽绿指示灯……它们像无数条细流，汇成托着少年驶向远方的河。

　　校园里处处是忙碌的身影：晨读课上，走廊飘来各班的齐读声，有的清亮有的厚重，在晨光里织成一张网；实验室里，几个同学围着操作台争论，手里的试管晃出细碎的光；礼堂后台，穿舞鞋的女生正对着镜子压腿，裙摆扫过地面像只白蝴蝶；就连公告栏前，都有同学踮着脚贴社团招新海报，指尖沾着的胶水在阳光下闪闪发亮。

　　十一龙樾的每个角落都在说：教育不是把种子放进模具，而是让它自己破土。当阳光漫过攀岩墙的岩点，当焊枪点燃创造的火星，当错题本上的红痕慢慢变成勋章——我们这些站在新起点的少年，心里都揣着簇新的理想。就像此刻天边的晚霞，是过去一天的收尾，更是我们崭新的明天。

　　穿越林间的小麻雀

　　北京十一晋元中学初一万谦语

　　指导教师：党凤坤

　　今朝别于往日，我即将步入初中，开启一段崭新的人生旅程。暑假里，我对初中生活既怀有憧憬，也不免有些担忧。然而，在8月22日的注册日之后，那些许担忧也悄然消散了。

　　下午一点，爷爷准时将我送到学校门口。午后的阳光原本灼热，却仿佛因我们这些初一“小豆包”的到来，悄悄为大地投下几丝凉意。夏风拂过耳际，身边的一切仿佛都在温柔地为我们加油。

　　走进校园，阳光轻柔地洒在阶梯教室的窗边，为每一个坐垫镀上金边，也为我披上一身“金色的铠甲”，鼓励我走向那间还未熟悉的教室。“哦！W……308，就是这里！”可站在门口，心里突然泛起忐忑：这真的是我们班吗？会不会走错而被同学笑话？霎时间，云遮住了阳光，我的手心微微冒汗。尽管心中犹豫，双脚却不由自主地迈了进去。也许因为大家都是初次见面，无数道目光落在我身上，天空仿佛也暗了几分。我拉开椅子，端正地坐下，崭新的校服已被我捏出了褶皱。

　　就在这时，一双手轻轻抚过我的发梢，一股暖意涌上心头。“同学，你叫什么名字？”那声音温和有力，不必猜，我知道她就是我们的导师——党老师。所有不安在这一刻顿时消散。“我叫万谦语。”我低声回答。老师笑着说：“谦语呀，你的作业完成得很棒！”我腼腆地笑了。此时，调皮的太阳又一次跃出云层，洒下灿烂金光，也照亮了我的内心。

　　其实，说来有趣，我在小学入学前也写过类似的作文。那时我读的多是绘本，文笔稚嫩，字数寥寥，格式更像一篇日记。但我始终记得其中一句：“我想像一只小麻雀一样飞进小学。”——这大概出自当年最爱的《小阿力的大学校》。如今，我想把这句话送给新学年的自己：初中的学业也许会如茂密的枝丫，错综复杂，但我愿如那只小麻雀，带着勇气穿越林间，最终飞向更广阔的蓝天！

　　逐梦小地图开启成长路

　　清华大学附属小学2021级9班林清钰

　　指导教师：赵丽娜

　　新学年的铃声一响，校园瞬间热闹起来，到处都是同学们的笑声和身影。看到一张张带着期待的脸庞走进校园，我特意为新同学准备了一份校园生活指南，帮大家顺利开启成长旅程。

　　清华附小坐落于清华园内，有着百年历史。操场左侧立着马约翰先生的雕像，“无体育，不成志；无体育，不清华”的理念深入人心。学校每日安排晨跑、上操，弘扬马约翰体育精神，既锻炼体魄，又磨炼意志。

　　健康是学习生活的基础。除了学校体育活动，日常也要养成运动习惯：课余可约同学打篮球、踢足球，周末和家人户外徒步、骑行，坚持运动能让精力更充沛。

　　老师是成长引路人。尊重老师是基本礼仪，上课要专心听讲、做好笔记、积极答问，用专注高效回馈老师付出；课后主动交流问题与收获，构建亦师亦友的关系。遇困难时老师会支持，进步时老师会为你骄傲。

　　与同学友好相处很重要。班级同学来自不同家庭、性格各异，要理解包容差异，尊重他人想法与感受。同学遇困难时主动帮忙，有矛盾时冷静换位思考，通过沟通解决问题。团结友爱的班集体，能让你感受校园温暖与快乐。

　　学习上，制定合理计划至关重要。新学期课程增多、难度加大，要结合自身情况安排时间，可将每日任务按重要和紧急程度分类，优先完成重要且紧急的事。

　　此外，要培养兴趣爱好。学校开设绘画、音乐、足球等社团和兴趣小组，选感兴趣的加入，既能丰富课余生活，又能发展特长、提升综合素质。

　　新学年满是憧憬，希望这份指南会成为大家的“贴心伙伴”，助力同学们开启充满惊喜与收获的校园旅程。

　　闪光吧少年

　　电厂路小学五年级2班周涵承禹

　　指导教师：刘士荣

　　书包带还沾着晨露的微凉，我刚跨进校门口，就被一道耀眼的光拽住了脚步，学校甬道那排玻璃橱窗像被谁施了魔法，正把阳光拆成彩虹洒下来。

　　凑近了才发现，那彩虹里藏着个熟悉的身影：红领巾在胸前飘扬，小手举得笔直，正对着国旗敬队礼。呀，那不是我吗！原来这是上学期“学习小标兵”的展示区，我的脸“腾”地热起来，书包带子被手指绕了三圈，心在胸口“咚咚”敲着小鼓。新学年我可得更努力，让这个“小标兵”一直亮闪闪的！

　　旁边的冬奥主题橱窗更惹眼。作为奥林匹克示范校，我们在雪场上裹着厚厚的滑雪服滑行的样子被拍了下来。光好像顺着照片的边缘钻了出来，混着同学们当时雀跃的呼喊，一下子把人拉回那个飘着细雪的午后——有的同学重心压低像只灵活的小企鹅，雪板切开雪面溅起银花；有的张开双臂保持平衡，红扑扑的脸蛋上沾着雪粒。新学期的风已经吹起来了，希望我们都能带着这份在雪地里摔过又爬起来的闯劲，不管前路有没有“陡坡”，都敢迎着风往前冲！

　　“叮零零——”上课铃响起。再看一眼橱窗里的自己，忽然觉得肩膀都变结实了些。空气里飘着青草的甜香，我踩着满地光斑往教学楼走，书包里的新书好像都在轻轻鼓掌。

　　薛校长曾说：“每个学生都是电厂路小学里最亮的星。”绕过拐角时，几个背着小书包的一年级小朋友正扒着橱窗看。说不定明年，他们的笑脸也会出现在这里。到时候，我要笑着跟他们招手，就像现在橱窗里的我，正对着他们眨眼睛呢。

　　“晋元少年”的模样

　　北京十一晋元中学初一樊雨萱

　　指导教师：党凤坤

　　六年的小学生活已悄然画上句号，我即将迎来一段充满未知与挑战的初中时光。在正式成为晋元学校的一员之前，我有幸两次走进校园，也正是这两次经历，让我真切地看到了“晋元少年”应有的模样。

　　第一次踏入晋元学校，是在校友会参观日。那天的化学教室让我印象深刻。由于父母职业的影响，我一直对化学怀有浓厚的兴趣，也积累了一些基础知识，但真正走进化学教室还是第一次——内心既兴奋又紧张。一推门，特有的试剂气味淡淡飘来，不同于普通教室，这里除了整齐的桌椅，还陈列着各式各样的玻璃仪器和五颜六色的化学药品。在作业展示区，我看到了学长们制作的“天气瓶”，瓶中结晶随天气变幻出不同形态，不仅科学、更充满诗意。从这些作品中，我感受到了他们对待作业的用心、迎难而上的勇气，和对未知世界始终保持的热忱。我想，这就是晋元少年的样子。

　　第二次进入校园，是作为新生参加“入境教育”活动。在欢迎仪式上，学长学姐以多种形式表达了对我们的诚挚欢迎。舞蹈社团表演的《一封家书》尤其打动我：历史韵味浓厚的配乐、行云流水的动作，与大屏幕上林觉民烈士的生平事迹交织在一起，深深吸引了全场目光。透过这段舞蹈，我看到了他们台下精益求精的排练态度、台上从容自信的展现，以及舞蹈背后深沉的家国情怀。那一刻，我再次确信：这就是晋元少年的样子。

　　这两次走进晋元的经历，不仅让我对这所学校有了更深的认识，也为我指明了前进的方向。未来的路或许不会一帆风顺，但我已怀揣期待与动力，勇敢面对一切挑战。站在崭新的起点，我在心底对自己说：“你好，新学年！”——我要努力成长，不负时光，成为一名真正的、优秀的晋元少年。

　　蝉声书声成长声

　　陶然亭小学五1班王楚轩

　　指导教师：米雪茹

　　当操场上再次响起欢快的脚步声，当上课铃清脆地划过校园的天空，当琅琅书声与蝉鸣交织成熟悉的乐章——新学年，就这样悄然来临。

　　操场，是我们挥洒汗水，洋溢青春活力与热情的“乐园”。还记得二年级时，我总趴在窗边，望着高年级同学在绿茵场上飞奔射门，脚下技术让我羡慕不已。刚开始，我像个小机器人似的，不是踢飞球就是踢空脚，逗得大家直笑。但几位学长没有笑我，反而拉我一起练习。他们让我对着两棵柿子树反复带球、射门，日复一日，我终于从“踢不准”变成了“十发九中”的主力队员。奔跑、汗水、喝彩、鼓励……操场教会我的不只是进球，更是坚持与合作。

　　走廊，是我们在学习世界与生活世界来往穿梭的“隧道”。清晨，第一缕阳光洒入楼道，我们在欢声笑语中拾级而上；课间，户外的新鲜空气通过走廊传来，深吸一口立刻让我们神清气爽，于是便再也按捺不住心中的喜悦，飞奔而下；放学，装载着一箩筐的知识，我们心满意足地穿过走廊，结束了一天的生活。以前我们常因喧闹被老师要求“重走一遍”，而现在，我们学会了轻声、慢行、礼让。老师说，我们走过了走廊，也走过了稚嫩。

　　陶乐园，则是我们养育花花草草，记录爱心成长的“园地”。每个季节，这里都有新的生命：夏天的向日葵、冬天的鲁冰花，都是我们亲手种下的希望。每天下课，总有同学抢着浇水、除杂草。有一次，一个正浇水的同学不小心惊动了采蜜的蜜蜂，被追得满园跑，我们在旁边笑得直不起腰。花香、蝉鸣、绿意、笑脸——这才是我们学校最美的风景。

　　新学年，又要开始了。校园不会说话，却默默记录着我们所有的成长。变的是我们日渐高大的身影和越来越丰盈的内心，不变的是这里永远的包容与守候。我期待推开教室的门，拿起书本，和同学们一起——眼里有光，心里有梦，笔下有未来。

　　·教师点评·

　　以“新”为引绘双线借微瞬间融五感

　　北京市海淀区骨干教师、北京十一晋元中学语文高级教师魏倩

　　“你好，新学年！”这个题目很有温度，又鼓励学生进行多元化的个性表达。那么，如何通过描写校园中的具体细节，展现对新学期的期待、感受和成长思考呢？可以从以下几个方面着手构思。

　　以“新”为眼设明暗双线

　　本题题眼在“新”，新的不只是外在的新环境、新书本、新同学等，还有更深层次的“新”——认知模式的迭代、情感体验的深化、思维层次的跃迁……选择一个切入点，当你从双线角度去构思时，你的文章就拥有了独一无二的深度和新意。

　　小口切入定格微瞬间

　　本题选材角度非常多元，可以从空间、时间、人物关系、物品等维度切入写作，选中一个点，写深写透，文章自然会有力量。新学年里，校园里的哪个瞬间真正触动了你？从那个瞬间写起，你的文章就有了感染力。

　　调动五感营造沉浸感

　　回想新学年最打动你的一个瞬间，从视觉、听觉、嗅觉、触觉的角度将画面描绘出来，在描写的过程中，尽可能用动态动词代替静态描述，可以用比喻、拟人等手法打通感官，还可以写出感官的层次和变化，这样一来，你的文字就有了生命。

　　统筹/谭卫平雷嘉彭小菲