遇见夏老师那一年，我读高三。

　　他是班主任从实验班为我们请来的数学老师，彼时正是某师范大学的在职研究生。白衬衫，休闲裤，中分发型，一身温润儒雅的气质，课堂上说起话来，斯斯文文，这是夏老师给我的第一印象，和我先前见过的数学老师都不太一样。

　　我们的教室在一楼的最东边，窗户外即是篮球场，有那么几个风和日丽的下午，我透过窗户，看到夏老师在球场上着一身白色的运动装，纵身一跃，球便画成一道好看的弧线落进筐中。

　　或许是我的数学成绩还能看得过去，亦或许是我有一颗姑且算作上进的心，经常去办公室请他给我讲解数学题，总归是熟络起来了。

　　在高三那样紧张，那样唯分数论的氛围里，他把我打满红叉的试卷摊开又合上：“你要看的是自己这段时间的进步，不是这几个数字。”

　　二模成绩出来后，班主任特意找我谈话，又提起先前我在班里帮其他同学写诗的事，希望我不要做那些与学习无关的事，再这样连本科都上不了。大约过了一周，我去找夏老师讲题，从三角函数到几何，他耐心地给我分析每一道题，搁笔后，笑着说：“听你们班主任说，你喜欢写东西，我看过你的作文，写得不错，有个爱好，挺好的，希望你继续保持。”

　　后来，他继续当他的老师，我去外地读大学，大三那年，他问起我未来的工作规划，我坦言，想从本科的经济学跨考文学类的研究生，他语重心长地告诉我，女孩子回家考个编制，就挺好。

　　大概在老师和同学们的眼中，我一直是坚定的理想主义者，始终在奋力追逐一些看似虚无缥缈的东西。寒假回家看他时，他从讲台上走下来，热情地和其他老师介绍我：“这是我的学生，很优秀的，刚刚考完某大学的研究生。”

　　继又聊起以后的生活打算，刚刚二十出头的年纪，关于未来，总有一些天花乱坠的想法，唯一不想的是找一隅角落尽早安稳下来，朝九晚五。“老师，我不想回来当老师，我总觉得老师这个职业太稳定了，我暂时还不想过这种一眼望到头的日子。”

　　夏老师沉默了，好大会儿，才抬头看我：“按你这么说，我这辈子早就看到头了。”

　　不幸的是，那年我考研落榜了。

　　当我还沉浸在悲伤的情绪里没有走出来时，夏老师发来微信：我已不在一中任教，考到合肥的学校了。

　　我合上手机，盯着天花板出神，是啊，我的老师都在努力，我有什么理由不努力呢？

　　准备第二次考研时，已经大学毕业三年，经过学校和职场的双重打磨，那点理想主义早就偃旗息鼓了。我特意回合肥请夏老师吃饭，饭桌上，老师又说：“以你的能力，肯定是能考上的，但是我怕你考上，又浪费三年时光，回来当个老师不好吗？只要你回到合肥，以前的同学、朋友都在这里，最重要的，是你的数学老师在这里啊！”

　　这句话当即让我有了流泪的冲动，原来我的老师一直这么相信我。

　　“老师，如果今年还失败的话，以后我就不回来看您了。”

　　“瞎说，年轻人的字典里哪有什么失败，这只是暂时的不成功，还有，你得记住一件事，老师和父母是一样的，我们固然希望你能变得优秀，这是因为我们爱你，所以希望你好，但并不会说你没做好，我们就不爱你了，你要知道，期待是建立在爱的基础之上，与其他无关。”

　　在夜间回程的火车上，我满脑子都回荡着夏老师说的话，那个夜晚现在想来依旧漫长，我在一路颠簸中失去了对泪腺的控制，直到天光熹微，眼睛红肿。也许是我深知后盾足够坚韧，面对生活的勇气又多了几分，于是在大学毕业的第四年我如愿考进某高校的文学院攻读自己喜欢的专业。

　　夏老师的那句“年轻人的字典里没有失败，只有暂时的不成功”，伴随我走过了人生中最黑暗的时刻。如今，每当我觉得失意时，想起他曾说过的那些话，再难过的日子，似乎也就没那么难过了。